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平行面反射是指声音在两个硬质平行平面之间的来回反射。二平行面间的距离比平行面本身的尺度小,声音吸收不掉,又扩散不出去,终就会产生像鸟振翅时的那种拍搭拍搭的有害声音。明显听到拍搭拍搭声的场合不会很多 ,那时要有很强的声能。一般情况下,这种回音的后果是使声音失真,声音的轮廓变得模糊。针对这种有害的声音,目前没有什么好的方法改善,因此,私人影院在建造和挑选时就务必要加以重视 ,避免出现这种空间结构。
乐音音质:乐音音质的优劣取决于多种因素,如声源特性(声压、频率、频谱等)、音响器材的信号特性(如失真度、频响、动态范围、信噪比、瞬态特性、立体声分离度等)、声场特性(如直达声、前期反射声、混响声、两耳间互相关系数、基准振动、吸声率等)、听觉特性(如响度曲线、可听范围、各种听感)等。所以,对音响设备再现音质的评价难度较大。我们通常用下列两种方法:一是使用仪器测试技术指标;二是凭主观聆听各种音效。由于乐音音质属性复杂,主观评价的个人色彩较浓,而现有的音响测试技术又只能从某些侧面反映其保真度。
通常,据乐音音质听感三要素,即响度、音调和愉快感的变化和组合来主观评价音质的各种属性,如低频响亮为声音丰满,高频响亮为声音明亮,低频微弱为声音平滑,高频微弱为声音清澄。
立体感。主要由声音的空间感(环绕感)、定位感(方向感)、层次感(厚度感)等所构成的听感,具有这些听感的声音称为立体声。自然界的各种声场本身都是富有立体感的,它是模拟声源声象重要的一个特征。德?波尔效应证明,人耳的生理特点是:人耳在两声源的对称轴上,当声压差△p=0dB和时间差△t=0ms时,感觉两声源声象相同,分不出有两个声源;而当△p>15dB或△t>3ms时,人耳就感觉到有两个声源,声像往声压大或导前的声源移动,每5dB的声压差相当于lms的时间差。
基于对校园公共广播方便管理和达到更好的效果,我们需要对整个校园的区域进行分区,使其更好的满足日常校园广播的管理。分区依据:根据校园不同的区域在不同的时间段要实现不同的广播内容,或者在同一个时间不同的区域播放不同的音源,所以行政楼为1组,每一层一个分区;教学楼为2组,每一个教室为一个分区;学生饭堂为3组、每一层为一个分区,学生宿舍为4组,每一层为一个分区;图书馆为5组,每一层为一个分区;校园绿化带为6组一个分区;场为7组一个分区;根据不同的区域选择使用不同功率的扬声器、不同的IP网络和定压功放,做到分区灵活、方便管理、扩展性好、布线方便。